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繪畫知識

淺談如何在校園文化墻中體現校園文化內涵

點擊：8830 日期：2018-06-18 選擇字號：小中大

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[導讀] 文化是社會科學中最容易理解又最難理解的東西。當我們去尋找文化時，除了不在我們手里以外，它無處不在。
新疆維吾爾自治區塔城地區沙灣縣烏蘭烏蘇鎮中心學校　832100　
一、引言
文化是社會科學中最容易理解又最難理解的東西。當我們去尋找文化時，除了不在我們手里以外，它無處不在。美國學者波爾凱指出：一所辦得很成功的學校應以它的文化而著稱，不僅應有一個價值和規范的結構、過程和氣氛，還要使教師和學生都被納入走向成功的教育途徑。
隨著社會的發展，如何在校園環境建設中體現校園文化內涵越來越受到學校的重視。在我校舉行的前幾場招聘會中，我發現有很多學校提出建設校園環境文化這樣的要求，因此，如果我們美術教育專業的畢業生不僅能將美術課堂教學任務完成好，同時也能在校園環境文化建設上出謀劃策，相信一定會受到各個學校和用人單位的需要和賞識。
二、校園文化墻的相關理論
1.校園文化墻的范疇。校園文化墻的類別分很多，我們常見的有教室墻壁，主要體現了學生的學習精神；辦公室墻壁，主要體現了學校的教育教學理念；走廊墻壁，要求從形式到內容都呈現美感與藝術性，對培養學生的審美情趣和審美能力起著積極的促進作用；學校圍墻，反映學校個性與特色，營造校園環境的整體美感；特殊墻壁，即有特殊功能的墻壁，如宣傳窗、黑板報、閱報欄等，倡導積極向上的氛圍，有利于幫助師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成良好的道德行為習慣。
2.校園文化墻的作用。校園的墻壁是校園文化氛圍營造的主陣地之一，讓墻壁“說話”就是利用學校的墻壁去陶冶、感染學生，使墻壁成為一幅“有主題的畫”，成為一首“無聲的詩”，情深意切，融知識性、藝術性于一體，達到“潤物細無聲”的教育目的。在校園環境建設中，最大的受用者是學生，學生時時刻刻在校園環境中受到熏陶和感染。美國教育家杜威早在《民主主義與教育》中就提到：學生在學校可同時受到兩種教育、獲得兩種知識，一種是通過專門學習得到的有意識的知識，另一種是受到人文環境的感染無意識地學到的知識。校園文化墻的建設就能讓學生在學校環境中無意識地獲得更多間接的、內隱的、有價值的知識。
三、校園文化墻建設的必要性
1.校園文化墻建設是校園文化建設的重要內容之一。品牌學校需要良好的校園文化，文化墻是一種精神傳達的媒介。在優秀的學校中，如果想擁有更強大的競爭力，校園文化墻建設也是不可忽視的，所以加強校園文化墻建設已成為各個學校發展校園文化的關鍵。
2.充分發揮校園文化墻的育人功能。
文化墻對人的作用是明顯的，是學校內人的對象化活動結果。一方面，人建設、創造了學校文化墻，并通過其育人作用展現校園文化氛圍；另一方面，學生是文化墻最大的受用者，他們時時刻刻都在校園環境中受到熏陶和感染，不管其自身是否意識到。因此，也可以說文化墻的建設是反映學校精神與靈魂的標志。
3.提高學生審美素質，陶冶情操。校園的墻壁文化是學校的集體形象，符合素質教育的要求，充滿理想、團結友愛的集體主義思想觀念。優美的校園環境有著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用，如詩如畫的校園墻壁風光、布局合理的校園墻壁藝術、美觀科學的墻壁圖案設計、文明健康的全面教育宣傳等，都能提高學生的審美能力，陶冶情操，無不給人以巨大的精神力量。
4.規范學生的行為，培養學生的健康個性，促進學生的心理健康。多彩的校園文化符合學生需求多樣化、個性化的特點，避免了對學生人格塑造單一化的傾向。豐富多彩的墻壁文化活動一方面擴大了學生的交往圈，使內向孤僻的學生合群，并找到知心朋友；另一方面也使學生沉浸在喜聞樂見的活動中，因注意力的轉移而沖淡和忘卻不愉快的往事，從而促進學生健康心理的形成。
四、建設校園文化墻的意義
1.校園文化墻建設對外部社會具有輻射功能。它們起到了導向功能、陶冶功能、規范功能、群體凝聚功能等。學校文化墻建設對學校周邊環境具有積極的影響，校園環境和學校周邊的環境相協調，學校文化墻不僅給學生以享受，同樣會給社會人展示校園風采，這種文化的氣息可通過外在的環境美熏陶社會大眾。
2.學校文化墻建設對提升學校品牌有重要的作用。學校品牌的打造與學校的知名度、認知度、美譽度密切相關，學校文化墻作為學校環境文化建設的外在表現，最容易被人們所注意、評價、對比。好的校園文化墻建設，以其高品位體現出學校的內在品質，有利于加強校園文化建設，從而提升學校品牌的影響力。
3.學校校園文化墻建設符合素質教育的要求。創造有利于學生發展的校園文化墻要充分注意青少年身心發展的特點和他們對學習、生活等與這個年齡階段相符的具體要求，形成符合育人的目的、嚴謹而和諧的格局，營造有利于學生良好思想品德的氛圍，充分發揮學校教育環境的各種功能，使學生在這種教育環境中受到良好的影響，全面提高素質。
五、結論
我希望學校在今后建設文化墻時仍然能堅持其教育意義和知識性，同時能加強文化墻的實用性，更多地展示學生作業或員工作品，經常更新文化墻內容，加入校園真人實事版塊，并且把建設校園文化墻的機會多留給學生，讓學生在采集和搜集資料的同時能夠得到更好的學習機會，在建設和制作的過程中能加強合作與創新意識，使校園文化墻更具親和力，成為校園精神傳達的媒介。同時希望各學校能加入獨有的創新版塊，體現自己的校園文化特色，重視校園文化墻的建設意義，彼此多做交流，相互學習，給中小學生們帶來更好、更健康、更自然的學習環境。

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